学前教育专业学科带头人、骨干教师、教研室主任、班主任培训计划

发布者:发布时间:2015-05-29浏览次数:2283

临沂大学沂水分校学前教育专业

学科带头人、骨干教师、教研室主任、班主任培训计划

一、培训目的

通过培训,使学前教育专业学科带头人、骨干教师、教研室主任、班主任在思想政治、师德修养、心理素质、教育理论水平,教育教学能力、教育科研能力、外语应用能力、现代技术应用能力等综合素质有一个整体的提高。并培养他们的创新精神和实践能力,以提高他们实施素质教育的能力和水平,发挥骨干教师带头和示范作用,使他们尽快成长为各学科的骨干力量,从而形成一支具有较高思想素质、较强业务能力、较新教育观念的骨干教师队伍,在课程改革实验与培训中能起带头作用的校级骨干教师队伍,达到提高我校学前教育专业教育教学质量的目的。

二、培训对象

培训对象为政治思想师德修养高尚、教育观念先进,有创新意识和一定的教研、科研

能力、能勤奋钻研,并具有丰富的教育教学经验,在我校内本学科中具有一定影响的教师。特别是音体美专业的教师。

三、培训方案

课程

类别

培训

内容

培训

形式

授课

次数

授课

教师

时间

负责

单位

考核

督察

学前教育

理论

有关学前教育的现代教育理论

专题

每学期

一次

 

集中

培训

学前教育教师职业道德

专题

每学期

一次

 

学前教育各学科教学与实践

学科课程标准

研讨

每学期

两次

 

周五

下午

说课

 

1

 

期中

公开课

 

1

 

期中

评课

 

1

 

期中

现代教育技术

计算机文字与数据处理

自修

 

 

自学

 

 

 

互联网应用能力

自修

 

 

 

 

 

课件制作

专题

4

 

集中培训

系主任

教务处

督察处

学前教育科学研究

课题讲座

专题

每学期一次

 

 

教务处

教科室

科学研究方法

专题

每学期一次

 

 

教务处

课题研究

 

以省市级课题为主

 

个人

论文论著

 

发表有关学前教育专业两篇省级以上核心期刊论文

 

个人

学前教育专业教学

常规

备课

 

 

 

日常

上课

作业批改

听课

辅导

学前教育专业教师教学实践

到小学、幼儿园听课

实践

每学期

1

 

到小学、幼儿园授课

每学期

1

 

到小学、幼儿园做学生心理辅导

每学期

1

 

到小学、幼儿园指导实习

每学期

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

临沂大学沂水分校

                                                                         2011-5-12